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本文摘要：教学常规是对学校教学工作的基本拒绝，实施教学常规是学校教学工作以求长时间有序积极开展,提高教学海量的，根本保证。为了更进一步强化教学常规管理，增进课堂教学改革，提高教师业务素质，2019年1月12至13日，淅川马蹬二小教导处学根据学校教学工作的决定，对教师的教案、讲课记录和三至五年级学生的语数外作业展开了认真细致的检查。
教学常规是对学校教学工作的基本拒绝，实施教学常规是学校教学工作以求长时间有序积极开展,提高教学海量的，根本保证。为了更进一步强化教学常规管理，增进课堂教学改革，提高教师业务素质，2019年1月12至13日，淅川马蹬二小教导处学根据学校教学工作的决定，对教师的教案、讲课记录和三至五年级学生的语数外作业展开了认真细致的检查。 从对教案及讲课记录的检查看，绝大部分教师的教案能实施目标、渗入理念，教学环节明晰合理，富裕针对性和实用性，并且是用心备课，课时量充足，但也有个老师教案书写很严肃、很非常丰富，但缺乏了反省环节；有的教案相对来说非常简单了点；有的环节不很原始。
绝大部分教师的讲课记录内容记录详尽，能从自己的体会和经验，明确提出了明确的意见和建议，并且数量充裕。但也有个别教师讲课记录中的意见和建议过于中肯。可以显现出，教师能按照学校的明确拒绝展开备课、讲课，极具用心、坚实，确实为教学服务。
从对学生的作业检查来看，教师对学生作业的拒绝更高，测验更进一步规范了。老师们都能按拒绝布置和批改作业，稳固和增强教学内容，且作业量高。
在批改作业时，教师能侧重数据流更正，有的还有评语和涉及内容的自学指导。绝大多数学生作业能严肃、规范书写，对作业中经常出现的错题能及时变更，教师也能精细进呈。但也不存在严重不足，个别学生作业还须要更进一步规范，尤其是书写的指导须要强化。
之后，学校对本次检查情况向全体教师展开了通报，并明确提出了拒绝。教育的顺利反映在日常教学工作的每一个细节之处，只有办好教学常规才能有顺利的教育。淅川马蹬二小本次常规业务检查，对于增强学校的教育教学管理、实施教学常规、引导老师们大力已完成教育教学工作将起着有力前进起到。
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